产教融合视域下大数据与会计专业人才培养模式探究  

作　　者：袁晓华 张淼[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学,辽宁沈阳110034

出　　处：《海峡科技与产业》2022年第10期19-21,共3页Technology and Industry Across the Straits

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度国家社会科学基金教育学一般课题“基于职业核心素养的我国高等职业教育课程标准建设研究”(BJA80099);辽宁省教育科学“十三五”规划重点课题“中国制造2025视域下辽宁省国有大型企业产教融合理论与实践研究”(JG18EA001)。

摘　　要：产教融合、校企合作一直是职业教育研究的重中之重。目前,在“互联网+教育”的背景之下,为了满足国家对数字技能人才的需求,高职院校陆续开设大数据与会计专业。但是在人才培养过程中,遭遇了许多瓶颈,如大数据与会计专业人才培养理念停滞不前,大数据与会计专业配套师资结构不够合理,职业教育产教融合政策导向性不够明晰,产教融合未能渗透到人才培养的全过程。针对以上困境,提出推进《产教融合法》出台、打造一批高水平的“双师型”教师队伍、发挥第三方组织的社会力量等建议。

关 键 词：产教融合 大数据与会计 复合型人才 人才培养模式 高职院校 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]