数学讲评课中的失衡及其模式构建  

作　　者：纪定春 周其祥 周思波 

机构地区：[1]四川省什邡中学,四川德阳618400 [2]四川师范大学附属中学(高中),四川成都610066 [3]四川师范大学数学科学学院,四川成都610068

出　　处：《理科考试研究》2022年第21期27-31,共5页

摘　　要：培养和发展学生的数学思维,是落实数学立德和数学树人的根本任务.数学讲评课作为数学课程学习的一种基本样态,是培养学生数学思维的重要路径,但目前的中学数学讲评课中存在失衡现象,基于已有研究文献,构建了中学数学教师课堂讲解评价和学生活动程式模式.

关 键 词：数学讲评课 讲评失衡 中学数学 模式构建 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]