初中化学“课堂活动组织”的教学实践与思考--以鲁教版《物质组成的表示》第一课时为例  

作　　者：毛丽敏 

机构地区：[1]山东省青岛第五十九中学

出　　处：《启迪》2022年第31期21-23,共3页

摘　　要：“活动与体验”是深度学习的核心特征。初中化学作为一门启蒙学科,教师需要深入研究课堂中教学活动组织的有效组织策略,通过“组织化学教学活动”来构建“以学生为中心”的化学课堂。关注学生学习的过程,组织学生针对驱动性任务,通过自主探究、合作交流等有效的“课堂活动”,实现从“教授知识”到“引导学生主动学习”的转变。

关 键 词：深度学习 建构主义 教学活动组织 课堂教学行为分析 化学思维方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]