课堂教学行为分析

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人工智能视域下护理专业课堂教学行为分析与评价系统设计
《中国医学教育技术》2024年第6期741-745,761,共6页吴同 魏愉 杨伟生 钟雪怡 高云 苏茜 杜志敏 
广东省教育科研项目(高等教育专项)(2023GXJK435);广东省研究生教育创新计划项目(2023JGXM_109)。
随着人工智能技术的不断演进,其在智慧教育领域的应用日渐深化。文章旨在探究在人工智能视域下,如何有效构建护理专业课堂教学行为分析与评价系统,进一步挖掘护理专业教学中教学行为的发生、发展规律及内在联系。通过运用人工智能技术,...
关键词：人工智能 护理专业 课堂教学行为 行为分析 深度学习 
小学人工智能教师画像构建研究被引量：1
《电化教育研究》2024年第7期96-104,共9页柏宏权 朱俊 
2019年度国家社会科学基金教育学一般课题“大学生在线同伴互评效果改进研究”(课题编号:BCA190079)。
教师课堂教学的专业化水平是制约中小学人工智能教育高质量发展的关键问题。利用教师画像刻画教师教学模式和行为特征,多维度挖掘分析教师课堂教学表现,了解教师课堂教学的特征和不足并进行针对性提升,是解决人工智能教师专业成长难题...
关键词：教师画像 课堂教学行为分析 小学人工智能教师 人工智能教学 滞后序列分析 
基于AI的课堂教学行为分析循证课例研究——以小学语文六年级上册《西江月·夜行黄沙道中》为例被引量：1
《甘肃教育》2024年第7期41-48,共8页邓飞 徐慧霞 
AI课堂教学行为分析系统为课堂改进提供了工具及数据支持,极大地提高了课堂观察的精确度和便捷度。但其应用更多是在数据的引导下促进教师授课风格的改进,而对于教学中实际问题的改进研究却显匮乏。文章将AI课堂教学行为分析系统作为课...
关键词：AI课堂教学行为分析 课例研究 人工智能 小学语文 
高校青年教师课堂教学行为分析及优化研究
《太原城市职业技术学院学报》2024年第4期155-157,共3页吴小蕊 
2021年云南省教育科学规划项目“高等院校师德师风长效机制建设与策略研究”(项目编号:BFJSJY006);云南经济管理学院科学研究基金项目“高校青年教师课堂教学行为研究--基于云南经济管理学院教师课堂教学实录视频的观察”(项目编号:2020KY17)。
青年教师的教学能力是影响高等院校教育教学质量的重要因素,教师的课堂教学行为合理性与有效性直接关乎课堂教学效果,为了提升学校教学质量,要从青年教师入手,优化其教学行为,提升教学能力,从根本上改善教学质量。以云南经济管理学院为...
关键词：高校青年教师 课堂教学行为分析 优化策略 
基于弗兰德斯互动分析系统的课堂教学行为分析——以研究高中信息技术课《广度优先搜索方法》为例被引量：2
《教育信息技术》2023年第11期50-53,共4页漆帝志 
文章基于弗兰德斯互动分析系统,以高中部级优课《广度优先搜索方法》为例,对弗兰德斯互动编码系统进行优化,进而对高中信息技术课堂教学行为和学生行为进行研究,利用矩阵分析、课堂结构分析、课堂控制分析、特征序对分析和曲线分析多种...
关键词：弗兰德斯互动分析系统 信息技术 课堂教学行为 
智慧教学环境下课堂教学行为分析探索与实践被引量：3
《教育信息技术》2023年第7期138-141,共4页田建林 崔亚强 余淇 甘启宏 李娟 
2019年四川省高等学校人文社会科学重点研究基地•四川省教育信息化应用与发展研究中心项目“智能教室建设路径探析与效果实证研究”(项目编号:JYXX19-002);2021年四川大学新世纪高等教育教学改革工程(第九期)研究项目“智慧教学环境下课堂教学行为分析探索与实践”(项目编号:SCU9409);2020年四川省教育信息技术研究“十三五”规划课题“智慧教学环境评价体系初探”(课题立项号:川教馆[2020]60019)的研究成果。
在深化高等教育改革过程中,课堂作为教学主阵地发挥了重要作用,而课堂教学行为分析作为提升课堂教学质量的重要依据是不可或缺的。针对上述问题,文章从教学过程和课堂管理两方面入手设计高校课堂教学行为分析体系,结合改进型弗兰德斯互...
关键词：智慧教学环境 课堂教学行为 实践应用 
基于时空图卷积网络的课堂教学行为分析被引量：1
《新疆师范大学学报（自然科学版）》2023年第1期89-96,共8页高杨 
2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目(20211017502)。
文章通过研究基于时空图卷积网络的课堂教学行为,提升课堂教学行为分析效果。首先,通过区域生成网络,确定课堂环境内多个师生目标的区域;利用基于序列多尺度特征的多目标姿态估计方法,在确定的目标区域内,估计多个师生目标的姿态,获取...
关键词：多目标 姿态估计 课堂教学 行为分析 多尺度特征 S-T分析法 
课堂教学行为分析云平台助力教育高质量发展
《华夏教师》2022年第34期17-18,87,共3页夏江 
在“双减”政策的指导下,提升课堂有效性成为重中之重。如何判断并分析课堂的有效性,传统上一般是以人工观察、手动编码或者是自我报告作为主要分析手段。使用这些方法对数据进行分析时,往往存在样本量过少、耗费时间过长、编码体现出...
关键词：“双减” 教学行为 云平台 教育高质量 
多模态数据支持的课堂教学行为分析模型与实践框架被引量：24
《开放教育研究》2022年第6期101-110,共10页张乐乐 顾小清 
国家社会科学基金2019年度重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”(19ZDA364)。
随着人工智能技术、可穿戴传感设备的发展,课堂教学多模态数据的获取和分析成为可能,加速了课堂教学从数字化向智能化的转型升级。本研究聚焦智能时代多模态数据支持的课堂教学行为,在综合课堂教学行为分析要素的基础上,明确了多模态课...
关键词：多模态学习分析 智慧课堂 课堂教学行为分析 教学情境 模型 实践框架 
初中化学“课堂活动组织”的教学实践与思考--以鲁教版《物质组成的表示》第一课时为例
《启迪》2022年第31期21-23,共3页毛丽敏 
“活动与体验”是深度学习的核心特征。初中化学作为一门启蒙学科,教师需要深入研究课堂中教学活动组织的有效组织策略,通过“组织化学教学活动”来构建“以学生为中心”的化学课堂。关注学生学习的过程,组织学生针对驱动性任务,通过自...
关键词：深度学习 建构主义 教学活动组织 课堂教学行为分析 化学思维方式 
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