基于课程思政的“高等数学”教学案例设计--以“利用格林公式计算第二型曲线积分”为例  

作　　者：陈亚丽[1] 陈新 

机构地区：[1]西南石油大学理学院数学教研室,四川成都610500 [2]西南石油大学理学院,四川成都610500

出　　处：《大学（思政教研）》2022年第9期89-92,共4页University

基　　金：四川省教育厅高等数学课程思政示范课程(项目编号:X2019KCSZ011)。

摘　　要：为落实立德树人根本任务,将思想政治教育贯穿教育教学全过程,“高等数学”作为理科类学生课时最长的基础课程之一,应在课程思政中占据重要位置。将思政教育与高等数学教学有机结合,在知识传授和能力培养的同时对学生价值观塑造进行引导,培养德智体美劳全面发展的实用性人才。文章在课程思政纲要的指导下根据“高等数学”教学大纲确定了三维教学目标,并以利用格林公式计算第二型曲线积分教学为例,将课程思政自然地融入知识传授中。

关 键 词：课程思政 高等数学 教学设计 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]