新时代劳动教育的生成逻辑与实践理路  

作　　者：孟剑琴[1] 徐晓璐 

机构地区：[1]山西工商学院思政教学部,山西太原030006

出　　处：《大学（研究与管理）》2022年第9期19-22,共4页University

基　　金：山西省教育科学规划院2021年度“十四五”规划课题“新时代劳动教育在高校思政教育中的运用研究”(课题编号:GH-21117)的阶段性成果;山西工商学院校级科研团队项目成果之一。

摘　　要：新时代劳动教育的开展对推动我国教育事业的整体进步具有重要意义。中华传统耕读文化、马克思主义劳动观、中国共产党劳动观与培育时代新人的使命需要是新时代劳动教育生成的基础。时代发展赋予了劳动教育新的目标意蕴、形势意蕴与场域意蕴。面对新时代教育发展过程中的问题,高校可以通过建构劳动教育新体系、优化劳动教育新途径、澄明劳动教育新意蕴与开发劳动教育新领地予以破解,以推动新时代劳动教育迈向更高水平。

关 键 词：新时代 劳动教育 生成逻辑 实践理路 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]