教育向善——我的教育理想和现实困惑  

作　　者：孙四周 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江盛泽中学

出　　处：《教育研究与评论》2022年第10期19-26,共8页Research and Review on Education

摘　　要：从教三十多年来,经历了从知识教学到问题教学,到情境教学,再到现象教学的三次转变、四种形态,一步一步从书本走向真实的世界。为了向教育的“至善”之境靠拢,开发“潜教育”又成了逻辑的必然。“潜教育”是基于善、为了善也通过善的教育,它的加入将给教育带来新的面貌和新的技术。

关 键 词：教育向善 教学转型 现象教学 潜教育 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]