数学文化素养话题之十一:等号和不等号  

作　　者：刘劲苓 文静 

机构地区：[1]北京市西城区教育研修学院,100034

出　　处：《教育视界》2022年第29期77-80,共4页The Horizon of Education

摘　　要：文静:在小学阶段会用到很多关系符号,比如一年级会学到的“>”“=”“<”。关于这些符号,有哪些相关的历史呢?刘劲苓:其实,像“≠”“>”“<”“≥”“≤”“≈”这些符号,都是在某个原形符号的基础上改造的,不难看出,“=”是这些符号的原形。

关 键 词：数学文化素养 小学阶段 关系符号 原形 一年级 文静 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]