多媒体教学环境下的课堂观察  

作　　者：罗海峰 韦昌勇 廖源 

机构地区：[1]南宁市兴宁区教育局教研室 [2]广西教师培训中心

出　　处：《广西教育》2022年第26期74-77,共4页

摘　　要：本文根据孟照彬教授的MS-EEPO有效教育理念,结合现代认知理论,提出多媒体教学环境下的课堂观察可从教学关注度、进程时效度、调控优化度、目标达成度、结果巩固度等五个方面展开,从而衡量实际教学是否真正得到优化以及优化的程度。

关 键 词：多媒体教学 课堂观察 融合教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]