音乐教育要回归美的本真  

作　　者：李丽 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区育才小学

出　　处：《江苏教育》2022年第73期79-80,共2页

摘　　要：音乐教育要回归美的本真,以学生为主体,激发学生的音乐学习兴趣,帮助学生在音乐学习的过程中感受美、展现美、创造美。下文,笔者以苏少版《音乐》四上《踏雪寻梅》的教学为例,结合自身不断备课、上课、磨课的经历,阐述如何让音乐教育回归美。1.感受美:还原音乐创作的意境《踏雪寻梅》是一首简短而意境高雅的歌曲,表达了人们对梅花坚韧不拔品格的赞美之情。

关 键 词：音乐教育 感受美 展现美 创造美 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]