高中英语单元整体教学运用问题链教学法探究  

作　　者：丁莉莉 

机构地区：[1]淮北市烈山区教育局教研室,安徽淮北235025

出　　处：《安徽教育科研》2022年第30期33-34,共2页

摘　　要：单元整体教学与问题设计结合起来,可以放大各自优势,形成相加相融效应。在教育理念上,进一步强化高中英语教学整体意识,体现学科育人价值和意义;在教学方法上,对教学内容进行统筹安排,有效解决教学碎片化问题;在组织活动时,体现以学生为主体的学科价值,弥补教学脱离学生实际的不足;在教育评价上,围绕主题意义,及时了解教学效果和问题解决情况,全方位提升学生核心素养。

关 键 词：问题链教学法 单元整体教学 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]