区域监测视角下小学生语文作业负担分析及思考——基于2020年江苏省小学语文学业质量监测数据  

作　　者：刘咏春[1] 

机构地区：[1]江苏省宝应县教育局,江苏宝应225800

出　　处：《江苏教育》2022年第57期34-38,共5页

摘　　要：“双减”是指减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。在如何减轻作业负担这一问题上,教师可以根据2020年江苏省义务教育质量监测中心的相关数据,从“作业现状”“要素分析”“作业设计”三个方面对小学生语文作业负担进行分析和思考,切实保障学生提升学业质量,促进其身心健康发展。

关 键 词：语文教学 作业负担 学业质量 作业设计 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]