更新教学思路 培养学生数学语言能力  

作　　者：徐璐 

机构地区：[1]常州市新北区小河中心小学,江苏

出　　处：《小学科学》2022年第16期139-141,共3页Science

摘　　要：在改革小学数学教学内容和形式的过程中,学生数学语言能力的培养被提上了日程。教师要着眼于学生在数学学科中的现实条件,根据学生的学习能力,并遵循教学规律,对教学方法及策略做出有针对性的调整。在小学数学教学中,培养学生语言能力已经成为备受关注的问题,并且被提上日程,教师育人环节,应本着循序渐进的原则,深入分析小学数学教学的重点与难点,通过对学生的有效指导,促进学生的全面成长及发展。本文结合小学数学教学的现实条件,结合培养学生数学语言能力的具体现状,分析了存在问题及其原因,提出了相应的解决对策,以期为推进小学数学教学改革以及学生数学语言能力的提升提供相应的参考。

关 键 词：小学数学教学 数学语言能力 培养策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]