高二语文古诗词体验式教学模式的应用研究  

作　　者：徐灵云 

机构地区：[1]山东省昌乐二中,山东潍坊262400

出　　处：《中学生作文指导》2022年第25期70-73,共4页

摘　　要：随着语文教育教学的改革与进步,以教师讲解与分析为主的传统高中古诗词教学模式忽视了学生的学习体验,忽略了教学的整体性,已无法满足学生学习及发展的需要。因此,本文提出了高二语文古诗词体验式教学模式的应用研究。通过分析传统高二语文古诗词教学中存在的问题,明确高二语文古诗词课堂开展体验式教学的重要价值,在古诗词体验式教学模式下,以尊重学生学习的主体地位、注重课堂走向生活实践、生活实践回馈课堂的教学循环以及学生探索式学习与教师授受式教学相协调的教学原则为指引,以深化高中生古诗词的学习体验为目标,探索总结了高二语文古诗词体验式教学模式的有效策略,对提高学生古诗词学习能力,推动学生全面把握古诗词学习的精神内涵,提升高二语文古诗词的教学效率具有一定的现实教育意义。

关 键 词：古诗词教学 体验式教学 授受式教学 探索式教学 高二语文 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]