小学作文批改方法的实践与探讨  

作　　者：李小惠 

机构地区：[1]甘肃省平凉市泾川县泾明乡雷家沟小学,甘肃平凉744321

出　　处：《中学生作文指导》2022年第25期98-101,共4页

摘　　要：在我国教育事业飞速发展的时代背景下,小学语文教育工作面临着新的发展机遇与挑战。作文是小学语文教学的一个重要环节,作文批改则是提高小学生作文水平的重要手段,为此教师应当格外关注作文批改的有效落实,确保学生语言素养得到不断提升。作文批改主要强调基于学生的作文做出具有针对性的评价,根据作文中的优缺点进行相应的指导,以此为基础实现对学生学习能力的不断强化,从而推动学生语言建构与应用能力的提升。小学作文批改方法的有效优化离不开科学的教学设计,教师应当尊重学生主体地位,增强作文批改的针对性,在对学生进行激励的同时保证作文批改的开放性,采用多元化的批改方式激发学生学习兴趣,建立科学完善的作文批改标准突出学生的思想态度,确保以学生为主体的作文批改发挥应有的作用,为小学语文作文教学质量的提升提供有力支持和保障。

关 键 词：小学语文 作文批改 实践策略 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]