战略管理思想应用于薄弱学校改造的价值与逻辑  

Value and Logic of Applying Strategic Management Thinking to Transformation of Poor Schools

作　　者：袁耀宗 常思亮[2] YUAN Yao-zong;CHANG Si-liang

机构地区：[1]湖南第一师范学院城南书院,长沙410205 [2]湖南师范大学教育科学学院,长沙410081

出　　处：《教学与管理》2022年第33期35-38,共4页Teaching and Administration

基　　金：湖南省教育厅科学研究项目“六年制公费师范生教师职业认同感培养研究”(20C0405)的研究成果。

摘　　要：战略管理思想为改造薄弱学校提供了新的理论视角。实施战略管理符合提高中小学校办学活力的政策导向,为教育“马太效应”下薄弱学校实现“后发赶超”提供可能,有利于消解教育焦虑的“莫比乌斯环”。其实践逻辑为:以扫描学校战略管理环境和条件为逻辑起点,以确立薄弱学校改造使命和愿景为思想引领,以制定并实施学校发展战略为核心环节,以注重学校战略控制和评价为效果保障。

关 键 词：中小学管理 薄弱学校 战略管理 教育焦虑 内生发展 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]