内生发展

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统合式经营:乡村振兴新内生发展的实践转向与进阶机制
《西北农林科技大学学报(社会科学版)》2025年第3期20-29,共10页胡雯 周义程 
江苏高校哲学社会科学研究重大项目(2022SJZD134);江苏省研究生科研与实践创新计划项目(KYCX24_3362);江苏高校哲学社会科学优秀创新团队项目(NH33710921)。
乡村振兴战略的纵深推进对乡村发展提出了新要求,长期存在的“外源内生”张力掣肘了乡村高质量发展,使新内生发展模式成为现阶段乡村振兴的重要选择。通过对苏中Y村的长期考察,发现乡村振兴背景下的村庄发展愈加呈现一种经营性面向,传...
关键词：村庄经营 新内生发展 乡村振兴 统合式经营 村社集体 
文职教员队伍建设高质量发展的内涵、价值与路径
《高教学刊》2025年第S1期145-148,共4页贾秉权 樊帅兵 
国家社会科学基金一般项目“乡村振兴中学校的乡土文化功能及其实现路径研究”(19BSH090)。
在军校教育高质量发展的时代背景下,文职教员队伍建设高质量发展是亟待研讨的理论与实践命题。文职教员队伍高质量发展,是指政治素养高,教学能力强,科研能力优,军事基础素养实,师德师风良。新时代,文职教员队伍建设高质量发展是实现强...
关键词：高质量发展 价值 路径 内生发展 文职教员队伍 
县域公益的新内生发展何以实现?——基于教育公益组织的县域实践分析
《社会科学论坛》2025年第2期171-181,共11页唐丽萍 张志伟 
促进县域公益生态化体系构建以实现集合性资源要素重组,是县域公益发展走向变革的根本目标。基于新内生发展理论,将县域内的教育公益实践由传统转向新内生发展这一现象作为分析对象,构建县域公益的新内生发展解释框架很有必要。当前,教...
关键词：县域公益 教育公益组织 新内生发展 集合影响力 
“双循环”模式下的校园阅读生态构建——基于政策驱动与内生发展的长效机制研究
《中国教师》2025年第4期39-42,共4页李文皓 
在国家全民阅读战略背景下,中小学阅读长效机制建设需突破传统单一驱动模式,构建政策支持与学校内生发展协同的“双循环”体系。基于《全国青少年学生读书行动实施方案》的政策导向,结合山东、广东等地实践经验,以政策驱动为外循环、以...
关键词：“双循环”模式 校园阅读生态 政策驱动 内生发展 
山区乡村振兴的内生发展与外源支持——基于北京市X沟域的调研分析
《南方论刊》2025年第4期47-49,共3页胡小龙 黄旭璠 
中央民族大学研究生社会调查项目(SHDCB2024046)。
山区乡村振兴是当今社会面临的一项重要课题。由于地理位置的特殊性,山区乡村在振兴过程中会获得更多的政策支持。然而,在乡村振兴的阶段性发展中,内生发展与外源支持之间的矛盾日益凸显,形成了一种复杂的相互作用关系。本文基于对北京...
关键词：山区沟域 乡村振兴 内生发展 外源支持 
政府助推乡村实现新内源发展的机制研究——以鄂西M村民族村寨打造为例
《三峡大学学报(人文社会科学版)》2025年第2期12-18,115,共8页吴淼 黎平 
国家自然科学基金项目“‘组织—治理’整合视角下的社区治理模式、治理绩效以及影响因素研究”(72474075)。
外部资源和乡村内生资源相互融合共同推动乡村新内源发展是实现乡村振兴的有效路径。但政府应该在其中扮演的角色仍有待研究。基于此,本文以新内源发展理论为基础,构建了“激活资源—动员参与—塑造认同”的政府助推乡村新内源发展的分...
关键词：新内源发展理论 政府行为 乡村振兴 内生发展 外部资源 
“文化功能聚合”:乡村振兴中激发农民主体性的文化理路
《中国农村观察》2025年第2期103-125,共23页张剑宇 
国家社会科学基金重点项目“多元资本参与乡村振兴的协作秩序建构研究”(编号:21ASH009)。
激发农民主体性是中国“三农”实践及其研究的重要课题。在乡土文化系统中,这一目标的实现离不开行动主体的协同实践。主体性作为自主性、自觉性、能动性、创造性的统一,是人类文化实践的产物。鉴于此,本文从主体性的文化生成逻辑出发,...
关键词：乡村振兴 农民主体性 文化功能聚合 乡土文化 新内生发展 
“工作换福利”与内生发展动力提升——基于乡村公益性岗位政策的案例研究
《中国农村观察》2025年第2期126-146,共21页李飞 杨雯渊 吴国宝 
国家自然科学基金青年项目“欠发达地区妇女就业的减贫效应:基于扶贫车间的准实验研究”(编号:72103063);湖南省社会科学成果评审委员会重大项目“湖南完善覆盖农村人口的常态化防止返贫致贫机制研究”(编号:XSP24NYTO2A);国家社会科学基金重大项目“全面建成小康社会背景下相对贫困治理的实现路径研究”(编号:22&ZD059)。
本文研究了乡村公益性岗位政策实施的内生发展动力效应及其蕴含的“工作换福利”理念。首先,基于自我决定理论,构建了“劳动参与-心理需求满足-动机转换-行为结果”的分析框架。其次,通过分析乡村公益性岗位的典型案例,探讨了就业对象...
关键词：“工作换福利” 乡村公益性岗位政策 内生发展动力 福利依赖 就业帮扶 
以校本教研模式创新实现教师内生发展——广东省深圳市宝安中学(集团)初中部校本教研探索与实践
《人民教育》2025年第8期61-64,共4页赖海燕 
广东省深圳市宝安中学(集团)初中部通过对教师进行需求调研,确立学校发展、教师成长、学生成才“三位一体”的教研愿景。通过民主协商建立规范的教研制度,在学校层面开发“四模块+订单式”双轨研修课程体系,既包含师德修养、教学技能等...
关键词：校本教研 研修课程 教研创新 教师内生发展 
新内生发展理论视域下乡村体育振兴的现实困境与实践路径
《辽宁体育科技》2025年第2期28-34,共7页刘加龙 晋腾 
国家社会科学基金一般项目(项目编号:24BTY082);吉林省高教学会高教科研课题(项目编号:JGJX24D0205);吉林省教育科学“十四五”规划重点课题(项目编号:ZD21031)。
乡村振兴是实现人民群众美好生活向往和中华民族伟大复兴的重要环节,乡村体育振兴是乡村振兴工作的关键内容,有助于改变生活方式、增加收入水平、提升生活质量。运用文献资料、实地调研、逻辑分析等研究方法,基于新内生发展理论的视角,...
关键词：新内生发展理论 乡村振兴 农村体育 现实困境 实践路径 
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