小学语文个性化写作教学策略探究  

作　　者：苏幼娥 

机构地区：[1]福建省南安市大成小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2022年第8期143-145,共3页

摘　　要：为培养出更多高素质人才,教育部出台了一系列改革政策和措施,要求教师在教学中突出学生的主体地位,促使其个性化发展,而写作教学也正是其中一项重要的教学内容。写作教学是语文教学重要的组成部分,也是培养学生写作能力的有效途径,更是提高学生语言综合运用能力的有力支撑,然而,这也是教学的难点部分。对此,本文在研究小学语文教学中培养学生写作能力重要性的基础上,分析了小学语文写作中存在的不足,进而提出了开展小学语文教学中促进学生个性化写作的策略,以期提升小学语文写作教学的有效性。

关 键 词：小学语文 个性化写作 教学策略 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]