基于数形结合思想的高中数学解题方法  

作　　者：聂鑫 

机构地区：[1]铜陵市第一中学,安徽铜陵244000

出　　处：《数学学习与研究》2022年第30期11-13,共3页

摘　　要：数学是一门对数量关系、空间形式进行研究的课程.在解决数学问题时,数形结合思想是一种十分重要的方式.高中数学教师在日常教学中,可以指引学生利用数形结合思想,将数学问题通过图形语言相代数语言的结合的方式予以处理,以强化学生对数学问题的感知,促进学生正确解题思路的形成.本文就高中数学解题中数形结合思想的具体应用展开分析.

关 键 词：高中数学 数形结合思想 解题方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]