基于真实情境培养学生地理核心素养的教学策略--以“流水侵蚀地貌”教学为例  

作　　者：何友德 

机构地区：[1]湖南省张家界市民族中学

出　　处：《求知导刊》2022年第25期92-94,共3页

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划课题“基于地理学科核心素养的地理综合实践活动教学研究”(课题批准号:XJK19CJC071)的研究成果。

摘　　要：如今,地理教学逐步向地理实践活动方向探索。在此过程中,教师要钻研课程标准,熟悉地理教学环境,深入了解学生地理学科核心素养形成的特点,根据实际制订适宜的教学目标。同时,教师还要结合不同章节内容的特点,灵活选用不同的教学方式,充分利用真实情境中不同的地理教学资源,通过剖析图片信息、模拟实验探究、模拟生活情境和融合信息技术等方式,促进学生地理学科核心素养的形成和发展。

关 键 词：真实情境 地理核心素养 地理实践 流水侵蚀地貌 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]