“动”“静”融合,双向思维——一道解析几何题的突破  

作　　者：何慧娴 

机构地区：[1]甘肃省甘谷县第二中学,甘肃天水741200

出　　处：《数学之友》2022年第18期69-71,共3页

摘　　要：平面解析几何中的动点问题,巧妙将“静止”问题与“运动”问题相互融合,实现“动”“静”之间的转化与过渡,提升问题创设的情境深度与创新度.实际解决问题时,可以从“动”与“静”两个不同的层面来分析,或借助“动”的特征,或借助“静”的关系,从不同视角切入,归纳技巧,总结规律,引领并指导数学教学与解题研究.

关 键 词：动点 最大值 参数方程 辅助角 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]