基于STEAM理论下的指数函数教学设计  

作　　者：窦晨玮 赵育林[1] 刘梦婷 

机构地区：[1]湖南工业大学理学院

出　　处：《中学数学（高中版）》2022年第11期20-21,24,共3页

摘　　要：STEAM教育是以重视学科融合、真实的问题情境、学生的综合实践能力以及创新能力作为新型的教育理念.本文中以高中指数函数为例,以STEAM教育理念为指导,结合具体的教学设计,详细叙述了教学过程及设计意图,并在教学研究与分析的基础上对STEAM教育如何巧妙地融入高中数学课堂提出相关建议.

关 键 词：STEAM教育 指数函数 教学设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]