台湾地区中小学品格教育的意蕴思考  

作　　者：谢江林 

机构地区：[1]四川省成都市第十八中学校

出　　处：《新教师》2022年第10期9-10,共2页Teachers Today

摘　　要：品格是个人的基本素质,是个人回应人生处境的模式。台湾中小学的品格教育,因为生活化教育、细节化管理、课程化实施、人文性教育等特点,使其显露出独特的意蕴。下面,笔者以参访过的台湾中小学为例,谈谈其品格教育的一些做法。一、台湾中小学品格教育的一些特点1.以品润格,重视人品培养。台湾中小学认为品格教育的核心是“为学”与“做人”,强调对学生进行人品的培养。在教育内容方面,台湾地区中小学将情操、教养、人格、道德等内容.

关 键 词：品格教育 生活化教育 台湾地区中小学 人文性教育 教育的核心 课程化实施 细节化管理 意蕴 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]