如何进行小学数学认识图形与探究新知教学  

作　　者：郑秀芝 

机构地区：[1]日照高新区中学,山东日照276800

出　　处：《数学学习与研究》2022年第25期65-67,共3页

摘　　要：在小学数学图形教学中,使学生认识和掌握各种图形的基本特征和相关基础知识是教师的主要教学目标.图形知识在学生的生活中有着广泛应用,对提升学生能力起到至关重要的作用.所以根据教学经验,教师在教学中需要注重图形教学策略的灵活运用,使教学效果得到保障.新课改给小学数学教育设定了更高的目标,如何抛弃传统的教学理念,正确将教学目标转化为自觉的教学行为,还有待教师在教学的过程中进一步研究.

关 键 词：小学数学 认识图形 探索新知 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]