采用“拼图游戏”法,拓展体育大课间活动资源  

作　　者：陆晓冬 

机构地区：[1]江苏省南通市北城小学

出　　处：《教育界》2022年第28期83-85,共3页

摘　　要：在小学体育教育中,教师要充分利用“拼图游戏”法,将各种不同的活动内容有机融合在一起,丰富大课间活动资源,让更多学生乐于参与其中。“拼图游戏”法具有选择性强且有利于量化评比、艺体融合的特点,能更好地激发学生的参与兴趣。教师在设计活动策略时应该注意时间的衔接,满足不同学生的心理需求,兼顾学生之间的差异性,适当提升运动负荷,进行项目互补和文化渗透,这样才能提升大课间活动效果。

关 键 词：“拼图游戏”法 体育大课间活动 小学体育 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]