基于时空观念培养的教学实践——以“中国古代经济重心的南移”的复习为例  

作　　者：詹迎春 

机构地区：[1]南京市江宁高级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2022年第10期81-82,共2页

摘　　要：教育部明确提出要以高考改革推动课程改革。高考命题思路紧跟课程改革,体现新课标提出的新理念。以“中国古代经济重心的南移”这一专题为例,在教材中没有专门章节去介绍,却受到历年高考命题人的青睐,如2022年全国高考文综乙卷第4题等。命题者从历史传说、文献资料、社会风俗等视角去考查,体现对教师整合教材内容、构建多视角多层次课程体系的要求。五大核心素养的培养并不是在每节课上平均用力,而是根据教学内容有所选择和侧重。

关 键 词：高考命题 整合教材 命题者 时空观念 文献资料 南移 专门章节 课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]