“以学定教”在职业高中物理课堂中的实践探讨  

作　　者：王冬伟[1] 

机构地区：[1]通化高等职业技术学院,吉林通化134000

出　　处：《新课程研究》2022年第29期108-110,共3页New Curriculum Research

摘　　要：“以学定教”是指教师以学生的具体情况为依据,制订更加符合学生现状和需求的教学活动,以增强教学的整体效果。文章针对职业高中物理教学中存在的学生学习缺乏自主性、独立性和动手实践等问题,提出采用“以学定教”的方法来解决,在提升学生学习质量的同时,更好地提升职业高中物理教学质量。

关 键 词：以学定教 职业高中 物理教学 动手能力 自主学习 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]