逻辑推理素养指导下的解题活动——发散思维,一题多解  

作　　者：杨苍洲 

机构地区：[1]福建省泉州第五中学,362000

出　　处：《数理化解题研究》2022年第31期80-82,共3页

摘　　要：多样解法的背后反映了解题者不同的解题经历、不同的思维方式、不同的学习积累.多角度研究试题的解题方法,可以提高解题能力,拓展知识视野,培养逻辑推理素养.

关 键 词：逻辑推理素养 发散思维 函数导数 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]