新高考评价体系下的高中政治教材的深度解读  

作　　者：徐进[1] 

机构地区：[1]安徽省蚌埠第二中学

出　　处：《天津教育》2022年第33期99-101,共3页Tianjin Education

摘　　要：新高考评价体系的建立,为高中思想政治课程教学与发展提出了新的要求。该评价体系不仅体现在教师教法的创新和学生学法的引导方面,还体现在教师能否针对教材进行深入解读,从中发掘出教材更深层次的目标、内容、重点与难点。在新高考评价体系全面落实的大背景下,高中思想政治课的全面开展必须将深度解读教材放在首位。本文以此为课题展开深入的研究与探索,并结合成功案例进行论证,希望广大高中思想政治学科教师能够从中受到一定的启发,希望能够为今后开展更深层次的研究与探索起到理论支撑作用。

关 键 词：高中思想政治课 高考评价体系 解读教材 深度解读 高中思想政治学科 高中政治教材 教学与发展 深入解读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]