农村小学英语学困生成因及转化策略  

作　　者：朱银 

机构地区：[1]甘肃省张掖市甘州区甘浚镇中心学校

出　　处：《天津教育》2022年第33期165-167,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着社会经济的发展,英语的重要性愈发突出,成为生活和工作的重要技能。学好英语,对学生以后的发展具有重要的作用。但在农村小学英语教学中,部分学生存在英语学习困难,长期以来难以学好英语,发展成为英语“学困生”。为此,本文深入研究农村小学英语学困生的形成因素,并在此基础上提出针对性的转化策略。学困生主要指对教学内容的理解较慢,对知识的掌握存在一定的困难,难以有效地跟上正常的教学节奏,导致知识缺陷与能力发展缓慢的学生。

关 键 词：教学节奏 学困生 农村小学英语教学 知识缺陷 转化策略 知识的掌握 成因及转化 教学内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]