小学英语课堂评价的整体性研究  

作　　者：周凤菊 

机构地区：[1]天津市北辰区实验小学

出　　处：《天津教育》2022年第31期35-36,共2页Tianjin Education

摘　　要：核心素养是培养学生能力素质的重要内容之一。教师应以小学英语课堂教学为载体,在教学过程中融入人文知识学习,使学生从“要我学”转变为“我要学”,从而提高课堂教学质量,培养学生能力素质,力求提升学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教师要对学生的表现进行及时肯定或批评,并对其行为进行反馈。长期教学实践表明,合理的课堂评价语不仅能促进学生英语水平的不断提升,而且能提高教师的专业能力。

关 键 词：核心素养 整体性研究 课堂评价语 小学英语课堂 我要学 社会发展需要 学生能力素质 必备品格 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]