立足三个“明确”,突破文言藩篱--以近三年高考试题为例探究文言文内容概括题提分策略  

作　　者：王佳琳 

机构地区：[1]广东省珠海市斗门区第一中学

出　　处：《广东教育（高中版）》2022年第11期8-11,共4页

摘　　要：《考试大纲》对文言文阅读有着较高的要求,明确要求考生在阅读过程中要注重“思维的发展与提升”。如何突破文言藩篱,提升思维能力,是文言文备考的重点。“文言文阅读试题强调‘文’‘言’并重的考查,除了翻译题目中的重点词语的理解,还要求考生以读懂为目标,以字词句的理解为突破口,强化对文意的理解,从而由‘言’走向‘文’。”文言文试题中文章内容概括分析题正是“强化对文意的理解”的集中体现。

关 键 词：文言文阅读 字词句 提升思维 高考试题 备考 概括题 分析题 提分策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]