初中语文作文评改课分层教学策略探究  

作　　者：谢文燕 

机构地区：[1]广东省佛山市华英学校,528012

出　　处：《中学教学参考》2022年第24期13-15,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：初中语文作文评改课教学成效的提升离不开教师教学理念的更新和教学方式方法的创新。要想切实提升学生的写作水平,教师就要更加重视作文评改课分层教学,兼顾各层次的学生,运用各种策略,尽可能调动各层次学生的积极性,让每一位学生的写作能力都能有所提升。

关 键 词：初中语文 作文 评改课 分层教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]