聋童幼小衔接双向融合支持策略的研究  

作　　者：吴善亮[1] 巫光园 

机构地区：[1]江苏省镇江市特教中心

出　　处：《生活教育》2022年第27期80-82,共3页Life&Education

摘　　要：聋童幼小衔接对聋童的教育及健康发展起着举足轻重的作用。文章针对聋童学习环境、人际关系、学习行为方式等断层问题,尝试运用正向融合和逆向融合的方式,让聋儿从心理环境和物质环境上去主动适应转换期出现的挑战,从而更快、更好地适应小学生活;也试图为相关政策和策略的改善提供参考建议。

关 键 词：聋童教育 幼小衔接 支持策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]