设无作业日,结五有硕果  

作　　者：封晓菊 曹志鹏 

机构地区：[1]长沙市中雅培粹学校

出　　处：《年轻人（C版）（学校天地）》2022年第12期27-28,共2页

基　　金：湖南省教育学会“十三五”规划2020年度教育科研课题“初中理化课程中实施新时代劳动教育的研究”(课题编号:A-235号)研究成果。

摘　　要：“双减”政策的出台,对教师的教学习惯和教学方法提出了新的要求,“减负、提质”成为关键词。一年以来,长沙市中雅培粹学校创新教学管理方式,推出了每月一次“无作业日”,即每月的第一个周五(含周末),同时减少周末、传统节假日的书面作业,让学生在“无作业日”的创新管理中,“无”作业,有成长,缓解学生身心压力,促进学生的全面发展。

关 键 词：书面作业 无作业日 教学习惯 身心压力 教学方法 创新教学管理 学生的全面发展 新的要求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]