基于问题的学习教学模式在色彩设计课程中的应用研究  

作　　者：陈玲琳[1] 

机构地区：[1]九江职业大学

出　　处：《甘肃教育研究》2022年第9期56-59,共4页Gansu Education Research

基　　金：江西省2020年度教育科学规划项目“基于PBL的高职建筑装饰设计专业《色彩设计》课程情感表现力教学研究”(21QN78)。

摘　　要：全面开展高质量高职教育课程建设,培养出应用性强、具有创新能力的学生,是当代高职教育改革的重要目标。本文从当代高职教育的现状出发,探索PBL教学模式在色彩设计课程中的运用路径,旨在推动色彩设计课程的教学模式改革,培养出装饰行业需要的专业人才。

关 键 词：PBL教学模式 色彩 装饰行业 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]