张雪门儿童文学教育及其当代启示  

作　　者：方晨瑶 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,南京210097 [2]扬州大学教育科学学院,江苏扬州225000

出　　处：《教育探索》2022年第9期35-39,共5页Education Exploration

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题(C-b/2020/02/71)。

摘　　要：张雪门儿童文学教育是在特定的地域文化背景、社会历史背景、教育实践背景下产生的,具有极强的时代意义。张雪门认为,儿童文学教育具有的重要价值在于,它能激发儿童对文学的兴趣,满足儿童的读写需求,具有重要的启蒙价值。儿童文学教育的选材,应注意作品的儿童性、文学性、教育性。教师进行儿童文学教育应注意:抓住教育契机,灵活应对儿童需要;采取鼓励的方式,呵护和激发儿童文学热情;结合丰富的方式,让儿童充分感受文学之美。张雪门儿童文学教育对当今幼儿园儿童文学教育实践具有的重要启示是:儿童文学教育要注重儿童本位;儿童文学教育要注重文学本身价值;儿童文学教育要警惕“教训主义”。

关 键 词：张雪门 儿童文学教育 儿童本位 早期阅读 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]