人工智能技术提升课堂教学质量的有效性研究  

Research on the Effectiveness of Artificial Intelligence Technology to Improve the Quality of Classroom Teaching

作　　者：潘美莲[1] 李和香[1] PAN Meilian;LI Hexiang(College of Information Engineering,Guangzhou Institute of Technology,Guangzhou 510075)

机构地区：[1]广州工程技术职业学院信息工程学院,广州510075

出　　处：《办公自动化》2022年第23期36-38,42,共4页Office Informatization

基　　金：2021年度广东省普通高校重点科研特色创新类(自然科学)资助项目“基于和声搜索算法的视频目标跟踪系统的研究与实现”(项目编号:2021KTSCX267);广州工程技术职业学院教育教学改革资助项目“基于雨课堂的混合式三维建模金课建设实践探索”(项目编号:YJG201917)。

摘　　要：人工智能技术提升课堂教学质量的有效性研究是以课堂为核心,以课堂有效性量化与质化评价体系为中心,以人工智能技术为手段,通过人脸识别、在线录播教学、听评课以及教师成长大数据报告等来有效保证课堂教学质量提升。能达到教师、学生和学校管理者的需求,对教学、管理和教研等方面将起重大的推进作用,同时推进教育现代化的发展。Artificial intelligence technology enhances the effectiveness of classroom teaching quality research on classroom as the core,the effectiveness of quantitative and qualitative evaluation system in class as the center,by means of artificial intelligence technology,the recorded by face recognition,online teaching,listen to the evaluation and teacher grow big data reports to ensure effectively the quality of classroom teaching.It can meet the needs of teachers,students and school administrators,for the teaching,management and teaching research will play a significant role in promoting the development of educational modernization.

关 键 词：人工智能 课堂教学 教育质量 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学] TP399[自动化与计算机技术—计算机应用技术]