“信息安全工程”实验教学的设计与实践  

作　　者：钟豪 刘杰[1] 赵亮[1] 

机构地区：[1]成都理工大学

出　　处：《四川教育》2022年第33期16-17,共2页

摘　　要：随着教育改革的不断深化,以新技术、新产业为背景的“新工科”建设急需告别传统工科“重理论,轻实践”的教学方式。作为国际工程教育改革的最新成果,CDIO工程教育模式为我国“新工科”建设提供了绝佳的参考。

关 键 词：信息安全工程 新工科 工程教育改革 实验教学 设计与实践 教学方式 传统工科 最新成果 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]