关于人教版普通高中物理教科书中分子力表述的思考  

作　　者：金新喜[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所物理室,北京100081

出　　处：《中学物理》2022年第23期6-8,共3页

摘　　要：新人教版普通高中物理教科书在分子力部分的处理有了较大的变化.新版教科书不用“拆项分析”的办法说明“引力、斥力共存,通过分别讨论引力、斥力的变化得到合力”,而是从宏观现象推理得出分子力随分子间距离变化的关系.这样的处理不会影响后续知识的学习,可以降低学生的认知负荷,以便聚焦发展学生的学科核心素养.

关 键 词：高中物理教材 分子力 拆项分析 核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]