初中传记文教与学的新思考  

作　　者：董晶晶 

机构地区：[1]宁波市宁海中学初中部,浙江宁波315600

出　　处：《语文教学通讯》2022年第44期23-25,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：在初中传记文教学中,教师自身必须充实对传记文的知识储备,注意对传记文教学方法的探索与积累。在教学过程中,要调动学生学习的内驱力,激发学生读写传记文的兴趣,同时要加强对学生课内外的读写指导与实践;在课外要安排整本传记阅读,为衔接高中传记文学习做好准备。

关 键 词：传记文 新思考 知识储备 读写指导 衔接高中 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]