以本土资源开发为牵引的乡村幼儿园游戏课程化探索与实践  

作　　者：吴志勤[1] 张世萍 

机构地区：[1]遵义师范学院,贵州遵义563006 [2]重庆文化艺术职业学院,重庆400067

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2022年第S01期155-157,共3页

基　　金：贵州省教育科学规划课题“课程游戏化理念下幼儿园区角活动实施现状及对策研究”(项目编号:2018C021);2022年度遵义师范学院校级教改培育项目“长征精神融入学前教育专业保育和教育实习手册编写研究”。

摘　　要：乡村幼儿园课程发展中存在游戏材料缺乏、教师教学模式单一、课程发展方向不明确等问题,基于这些问题开展了以本土资源开发为牵引,助推乡村幼儿园游戏课程化的探索与实践,开发了具有本土文化特色的游戏资源,构建了游戏课程化实践模式,探索了“一体两翼三帮四带”游戏课程化实践机制,搭建了乡村幼儿园课程的共建共享共生平台。

关 键 词：本土资源 乡村幼儿园 游戏课程化 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]