基于问题的主题式教研模式构建——以“有效做好幼儿观察”主题式教研为例  

作　　者：孙燕峰 

机构地区：[1]江苏省苏州市太仓市科教新城幼教中心

出　　处：《教育界》2022年第29期123-125,共3页

摘　　要：主题式教研是围绕某一主题内容进行系列的、多层次的、多形式的教研。主题式教研的主题来源于教师日常教学中发现的有价值的问题,在主题教研过程中,教师可将大主题分化成小主题并进行细化落实,逐步推进,最终以案例、成果等形式进行汇总、交流、分享,从而达到大主题教研的目的。

关 键 词：主题式教研 问题 幼儿观察 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]