江苏省中职学校班主任队伍建设的先进经验及对我省的启示  

作　　者：汤光伟[1] 黄晓黎 

机构地区：[1]海南省教育研究培训院 [2]海南省海口市技师学院

出　　处：《新教育（海南）》2022年第23期100-102,共3页New Education

基　　金：海南省教育科学十三五规划2018年度课题《中职学校班主任实行职级制管理的探索与实践—以海口技师学院为例》(课题编号:QJC20181027)的研究成果,课题主持人是黄晓黎。

摘　　要：中等职业学校(以下简称中职)班主任是学生管理工作的具体实施者和主要责任人,在学校实施“三全育人”“家校合作”等方面发挥着举足轻重的作用。我省中职班主任约2400人,约占教师总数的40%。目前,中职班主任队伍建设主要存在以下两大问题:一是广大教师从事班主任工作的积极性不高,特别是评上高级职称的教师普遍不愿意继续担任班主任一职;二是多数年轻班主任的业务能力不强。

关 键 词：班主任队伍建设 教师总数 中等职业学校 三全育人 家校合作 中职班主任 学生管理工作 年轻班主任 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]