民族学校如何开展综合实践活动课程  

作　　者：吴鸿丽 

机构地区：[1]广西壮族自治区南宁市新兴民族学校

出　　处：《教育家》2022年第41期66-67,共2页Educator

摘　　要：广西壮族自治区南宁市新兴民族学校把民族教育活动和综合实践活动课程有机结合,尊重地方资源、校情、学情,形成地域特征显著、内容具体、形式丰富的校本化创新性活动,形成了“四融五维”教学模式和“融·汇·贯·通”的校本化实施路径。

关 键 词：综合实践活动课程 校本化 校情 学情 教学模式 创新性活动 地域特征 广西壮族自治区 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]