双元制教育下高职大学生职业精神培养链构建研究与实践——以AHK-济南项目为例  

作　　者：张雅茹[1] 高敏[2] 孔令柱[1] 

机构地区：[1]济南职业学院中德技术学院,山东济南250103 [2]济南职业学院,山东济南250103

出　　处：《济南职业学院学报》2022年第5期1-5,共5页Journal of Jinan Vocational College

基　　金：2019年度中国墨子学会职业教育研究会墨子职业教育研究课题“墨子‘不扣必鸣’教育思想及其对高职辅导员立德树人工作的启示”(项目编号:MZ2019016);2020年济南职业学院职业教育创新发展校级专项研究课题“学生活动品牌化下高职大学生综合素质与职业精神培养研究”(项目编号:CX2020049)的部分研究成果。

摘　　要：职业教育承担着为国家发展培养急需的各类技术技能人才的职责,而满足企业用人需求的各类技术技能人才必然是同时具备职业技能与职业精神的人。高职大学生职业精神培养与职业技能提升同等重要,高职教育要努力实现职业技能提升与职业精神培养高度融合。高职大学生职业精神培养是一项系统工程,应综合考虑专业属性、企业需求等因素,构建起职业精神培养链的内容及实施体系。

关 键 词：双元制教育 高职院校 职业精神 校企合作 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]