按需支持,促进特殊需要儿童差异化发展  

出　　处：《现代特殊教育》2022年第21期I0002-I0002,共1页Modern Special Education

摘　　要：江苏省南通市通州区特殊教育学校创建于1950年,开创了我国农村听障教育的先河。学校办学覆盖学前教育、义务教育、职业高中教育3个学段,校园占地面积14000m^(2),建筑面积8000m^(2)。学校现有学生200多人,教职工48人,其中2人获得全国特教园丁奖,4人获得江苏省特殊教育学校青年教师基本功比赛一等奖,市领航校长、市教育家型教师培养对象、市学科带头人等市、区级名优教师占比超过40%。

关 键 词：校园占地面积 学科带头人 差异化发展 职业高中教育 学前教育 特殊需要儿童 培养对象 特殊教育学校 

分 类 号：G769.2[文化科学—特殊教育学]