云班课+BOPPPS+视频反馈教学模型在常用护理技术实验课中的应用  

作　　者：张洋[1] 田丽欣[1] 梁敉宁[2] 

机构地区：[1]广西科技大学,广西柳州545005 [2]中南大学湘雅二医院,湖南长沙410083

出　　处：《卫生职业教育》2022年第23期99-101,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2020年度广西职业教育教学改革研究项目“基于云班课的BOPPPS教学模型在常用护理技术课程中的应用”(GXGZJG2020B076)。

摘　　要：目的探索云班课+BOPPPS+视频反馈教学模型在常用护理技术实验课中的应用效果。方法将2018级高职护生设为对照组,2019级高职护生设为试验组,对照组采用传统教学模式,试验组采用云班课+BOPPPS+视频反馈教学模型,比较两组常用护理技术课程教学效果。结果两组期末铺麻醉床、无菌技术6项、密闭式静脉输液3项操作考试成绩差异无统计学意义(P>0.05),但铺床角环节、戴无菌手套环节、排气环节成绩试验组均高于对照组(P<0.05)。结论云班课+BOPPPS+视频反馈教学模型有助于提高高职护生的护理操作质量,培养自主学习能力,树立职业榜样。

关 键 词：云班课 BOPPPS 视频反馈 常用护理技术 实验课 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]