例谈高中心理课的“四有”与“四无”  

作　　者：李凤珍[1] 于婕[1] 

机构地区：[1]江苏省新海高级中学,连云港222006

出　　处：《中小学心理健康教育》2022年第35期31-34,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：心理健康教育课是中小学校推进心理健康教育工作的重要平台之一,它承担着传播心理健康教育理念、普及心理健康教育知识、培育积极心理品质和传递积极心理能量的重要使命,因此,如何打造更加优质的心理课堂是心理教育工作者不断探索的话题。结合课堂教学实例提出高中心理课的“四有”和“四无”:“四有”即有学生、有体验、有思考、有效果,“四无”即无隐性霸权、无照本宣科、无拼凑堆砌、无潜在伤害。

关 键 词：课堂教学 心理课 师生关系 高中 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]