能动专业《自动控制原理》教学改革探索  

作　　者：朱红霞[1] 陈磐[1] 李荣[1] 

机构地区：[1]南京工程学院能源与动力工程学院

出　　处：《中国电力教育》2022年第9期71-72,共2页China Electric Power Education

基　　金：南京工程学院优质课程建设项目(YZKC2019022);南京工程学院教学改革与建设项目(JXJS2021019)。

摘　　要：针对当前能源与动力类专业《自动控制原理》课程教学中存在的问题,本文从课程思政、教学内容与方法、仿真实验平台建设等方面提出了一系列改革举措,以适应“新工科”背景下应用型高校一流人才培养的需求。在新的时代背景下,如何以课程教学改革为切入点,打造“金课”,培养出能够满足社会需求的一流人才,是值得深入思考和努力探索的问题。针对能源与动力类专业《自动控制原理》课程的教学现状,以教学中存在的问题为导向,有针对性进行课程改革,全面提升教学效果,以适应“新工科”背景下应用型人才的培育需求。

关 键 词：课程思政 应用型高校 一流人才 改革举措 仿真实验平台 能源与动力 新工科 教学内容与方法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] TP13-4[文化科学—教育学]